- Göteborgs universitet
- Pedagogisk utveckling och interaktivt lärande (PIL)
- Högskolepedagogiska kollegiet
Högskolepedagogiska kollegiet
Hösten 2009 startade PIL ett Högskolepedagogiskt kollegium, öppet för lärare och forskare vid Göteborgs universitet. Här lyfter vi gemensamt aktuella frågor och arbetar både med en generell och ämnesspecifik högskolepedagogik. Lärare från alla fakulteter kommer att medverka och det finns stort utrymme att genom personligt deltagande göra detta till en produktiv och stödjande miljö.
Anmäl ditt intresse som kollegiedeltagare under 2010 till Annika Bergviken Rensfeldt
Nytt möte den 8 mars
Välkommen till Högskolepedagogiskt kollegiet måndagen den 8 mars kl 14.00-16.00!
Sal A1 338, A-huset plan 1, Pedagogen, ingång Grönsakstorget
Tema: Lärandemålsstyrd undervisning, constructive alignment – möjligheter, dilemman?
Vid detta tillfälle tar vi upp exempel på GU:s arbete med lärandemålsstyrd undervisning och “constructive alignment” i kursplaner och utbildningsplanering. Vi diskuterar möjligheterna med de mer utvecklade och specificerade lärandemålen, men också dilemman som bl a Åsa Lindberg-Sand (2008) och Hussey & Smith (2002) pekat på, Vad innebär ett skifte mot lärandeperspektiv och lärandemålsstyrd utbildning? Hur skiljer vi t ex på förväntade, examinerade och bedömda läranderesultat?
Tidigare verksamhet
Den första träffen med Kollegiet hölls den 2 december 2009. På programmet stod bland annat ett samtal kring Fry, Ketteridge, Marshall, Eds (2009 3rd ed) Handbook of Teaching and Learning in Higher Education: Enhancing Academic Practice.
Den andra träffen hölls den 26 januari 2010. Diskussionen fortsatte om kollegiets innehåll och former för det kommande året, men framförallt diskuterades Bildning och undervisning.
Den 10 februari 2010 hölls ett välbesökt seminarium om plagiering. Presentatör var fil dr Lars-Erik Nilsson från Högskolan i Kristianstad.